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更多课程陆续确定中…… 欢迎您通过自己喜欢的方式与我们联络、互动电话：（010）83820502 值班手机：18612763263 18601261760 18515302438 18513263013E-mail：eduoffice@163.com中国心理学会：www.cpsbeijing.org中育心理：www.zhongyu.org.cn ...
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心里程心理发现儿童儿童精神分析理论与应用 【项目背景】 弗洛伊德说，我们的精神构建在童年就已基本完成，以后漫长的岁月不过是这个结构的逐渐显现。在弗洛伊德之后，无数精神分析家进一步投身到儿童精神分析工作当中，将我们对人类的理解推进到人类精神家园的更深处……这其中的佼佼者有，温尼科特、多尔多、拉康……每一个孩子都是一个主体，一个唯一的主体，他们需要倾听与交流。尊重儿童的真实状况和...
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绘画心理分析网络督导中国心理学会自2000年左右，开始在内地推动“表达性心理治疗”系列专业培训，其中，邱敏丽老师陆续开设了“沙游疗法”、“绘画心理分析与治疗”、“游戏治疗”等连续培训项目，项目以专业性、系统性和实战性，得到了广大学员的认可与好评，近二十年来，培养了数千名表达性心理治疗师，推动了心理咨询专业工作的发展。在成为表达性心理治疗师的专业化进程中，“阅读书籍—参加培训—个案实操—接受督导”是...
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沙游疗法网络督导中国心理学会自2000年左右，开始在内地推动“表达性心理治疗”系列专业培训，其中，邱敏丽老师陆续开设了“沙游疗法”、“绘画心理分析与治疗”、“游戏治疗”等连续培训项目，项目以专业性、系统性和实战性，得到了广大学员的认可与好评，近二十年来，培养了数千名表达性心理治疗师，推动了心理咨询专业工作的发展。在成为表达性心理治疗师的专业化进程中，“阅读书籍—参加培训—个案实操—接受督导”是必不...
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拯救杏仁核之战也许你尽管知道不应该，但还是会经常忍不住对孩子大吼大叫发脾气，还有药可解吗？冲孩子吼叫发火不仅伤身、伤心、伤感情，更大的危害却是伤害了孩子大脑的整合发展，并让孩子习得了一种破坏性的、情绪化的问题解决方式。如何才能平息情绪风暴，更好的掌控自己的情绪？如何才能重建健康的沟通模式，促进孩子大脑的整合发展？如何才能建立良性的管教方式，赢得孩子的合作？让我们一起从脑科学出发，摆脱吼叫，学习、练...
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第六期 儿童心理成长指导师培训 孩子注意力不集中，做事、写作业磨蹭拖拉，怎么办？孩子多大该分床睡？孩子咬指甲是正常的吗？一两岁的孩子就开始接触手机了，到底该不该让孩子玩，玩多长时间合适？有的孩子坏脾气，好动；有的孩子自卑、敏感，容易被欺负，怎样培养孩子良好的人际发展？好爸妈该把每一分钟都花在孩子身上吗？ 我们小时候好像很容易就长大了，为何有时感觉孩子很难管、很难教？...
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第四期 “情绪管理师”培训项目 明知冲动是魔鬼，但我们有时还是控制不好自己？排山倒海的情绪之后，我们可能伤害了自己最亲的人，最终也伤了自己职场中的情绪，无处发泄，憋在心里又特别不舒服？后网络与快节奏的时代，该怎样缓解那些有形无形的压力与焦虑？ 情绪，无处不在，伴随并左右着我们的一生。做好情绪管理，不仅是气质修养的问题，更关乎一个人事业的成败和一生的美满。&...
发布时间:
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中国首位国际认证的认知行为治疗师。 临床心理学教授、博士生导师； 精神医学医师； 北京师范大学“心理咨询与研究中心”创始人和第一任主任（2002-2008）； 北京首都医科大学临床心理系副主任（2007-）
发布时间:
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邱敏丽老师早于上世纪80年代，就在日本研究并实践表达性心理治疗（日本在表达性心理治疗领域发展较早），后回到台湾从事心理咨询专业工作，其中包括绘画、沙游、游戏治疗等推广和专业人员培训，二十年以上的心理咨询与治疗经验，历届国际表达性心理治疗大会中的重要嘉宾，可以英语、日语、普通话授课，华人心理学家中难得可贵的表达性心理治疗资深专家。
发布时间:
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许育光老师兼具谘商与临床心理师的理论与丰富实务经验，擅长团体咨询和督导，长期与吴秀碧老师合作讲授团体咨询课程，许老师对团体咨询的“专、精、深”都在其专业的团体课堂上精彩呈现！
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何天虹（香港） 现职 香港大学行为健康教研中心总监 表达艺术治疗硕士课程总监 社会科学硕士(行为健康)课程总监 社会工作及社会行政学系副教授
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我国著名的“知心姐姐”，中国少年儿童新闻出版总社副总编辑、中国家庭教育学会常务理事、中国关心下一代工作委员会专家委员会委员。
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中央人民广播电台嘉宾主持，北京大学精神卫生学博士，资深媒体人，致力于积极心理学在中国的本土化，曾协助哈佛大学积极心理学教授者泰勒•本-沙哈尔（Tal Ben-shahar）博士工作。
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中国科学院心理研究所超常儿童研究中心主任，认知与发展心理学研究室研究员，博士生导师，世界天才儿童研究协会亚太地区理事会主席。研究领域： 超常儿童心理，智力和创造力发展与促进，儿童认知和社会性发展，跨文化研究等。施老师是研究了30年超常儿童的专家，但也关注普通儿童的发展。
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香港心理学会会长，香港大学临床心理学博士，香港心理学会临床心理学分会上届主席，现任教于香港大学。