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2017 - 04 - 10
课程详情中加认证“情绪管理师”培训项目 | 国际化师资团队,教你如何做好情绪管理如果我们是专业助人者,如何帮助来访者处理和面对他的情绪?亦或,我们只是普通人群,又该如何更好地管理自己的情绪?中育心理(中国心理学会培训组),特别联合加拿大多伦多国际心理中心、灵语国际心理中心,推出《中加认证“情绪管理师”培训项目》。让我们共同破解情绪背后的密码,获得情绪管理的钥匙关于我们 中国心理学会(CP...
2017 - 01 - 04
地点:北京授课老师:王建平(北京师范大学) 分A班、B班,A班、B班为平行班,内容完全相同,中间穿插 国际大师课,网络督导,读书会
2017 - 04 - 10
国际大师课:强迫症的认知行为治疗Obsessive-Compulsive Disorder (OCD)时间:2017 年 7 月 14-17 日(4 天) 地点:北京 授课专家:Gregory S. Chasson(美国)项目背景与优势:1、完善的项目体系:此次课程源发于中国心理学会在国内长期推广、王建平老师授课的《认知行为治疗(CBT)连续培训项目》,是在CBT大框架下,为学员提供的一...
2017 - 04 - 19
时间:2017年11月24-26日(3天)地点:北京授课专家:黄富强(香港)
2017 - 01 - 16
第八届 绘画心理分析与治疗连续培训项目  初阶:17年8月8-11日(4天)进阶:17年12月16-19日(4天)高阶:18年4月14-17日(4天) 授课专家:邱敏丽(台湾)
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发布时间: 2013 - 12 - 02
中国首位国际认证的认知行为治疗师。 临床心理学教授、博士生导师; 精神医学医师; 北京师范大学“心理咨询与研究中心”创始人和第一任主任(2002-2008); 北京首都医科大学临床心理系副主任(2007-)
发布时间: 2015 - 03 - 07
邱敏丽老师早于上世纪80年代,就在日本研究并实践表达性心理治疗(日本在表达性心理治疗领域发展较早),后回到台湾从事心理咨询专业工作,其中包括绘画、沙游、游戏治疗等推广和专业人员培训,二十年以上的心理咨询与治疗经验,历届国际表达性心理治疗大会中的重要嘉宾,可以英语、日语、普通话授课,华人心理学家中难得可贵的表达性心理治疗资深专家。
发布时间: 2015 - 03 - 07
许育光老师兼具谘商与临床心理师的理论与丰富实务经验,擅长团体咨询和督导,长期与吴秀碧老师合作讲授团体咨询课程,许老师对团体咨询的“专、精、深”都在其专业的团体课堂上精彩呈现!

第四届 认知行为治疗(CBT)连续培训项目

日期: 2017-01-04 地址: 主讲老师: 中育心理
地点:北京授课老师:王建平(北京师范大学) 分A班、B班,A班、B班为平行班,内容完全相同,中间穿插 国际大师课,网络督导,读书会
第四届 认知行为治疗(CBT)连续培训项目

 

第四届 认知行为治疗(CBT)连续培训项目

 

A班:

认知2+1模块:

1768-11日(4天)

171012-15日(4天)

171222-24日(3天)

 

行为2+1模块:

18531-63日(4天)

181018-21日(4天)

181221-23日(3天)

B班: 

认知2+1模块:

17615-18日(4天)

171019-22日(4天)

18年元旦(3天) 

行为2+1模块:

1867-10日(4天)

181025-28日(4天)

19年元旦(3天)

 

A班、B班为平行班,内容完全相同

中间穿插 国际大师课,网络督导,读书会

地点:北京

授课老师:王建平(北京师范大学)

 

 

项目总体架构:

面授课程+面授督导+大组答疑(网络)+个案督导(网络)+读书会

+国际大师面授课

两年【浸泡式】学习+,培养中国的CBT治疗师!

 

 

我们的CBT项目【六大】特色与优势:

1、 专业强大的平台支持:

中国心理学会成立于1921年,近百年发展历史!作为全国成立最早的心理学专业组织,拥有中国以及国际心理学领域的丰富专家资源与强大平台优势。来这里学习CBT,不仅是进入一个学习项目,更是加入了一个专业、多元的平台与组织。

2、 学员口碑认可:

CBT项目每两年一届,已经举办三届,获得参与学员的高度认可!“师哥师姐们”已经成为各省市CBT的中坚力量,若有需要,可向往届学员了解我们CBT的学习效果;同时第四届班级也将继续由非常优秀的心理学同道组成,很多同学本身就是各省市或专业领域的带头人。例如:中国心理学会的注册督导师也在我们的班上!

3、 完善的项目体系:

学习CBT、接受CBT督导(个案问题)-成为CBT治疗师(实际做个案)-学习CBT督导(如何做督导)-成为CBT督导师(实际做督导)-督导师接受督导(督导中的问题)。

4CBT专业成长之路我们的项目致力于在中国培养一批专业的CBT治疗师,

更长远的目标是培养CBT督导师;协助学员在CBT领域进行专业规划与发展;

可复训(仅需支付基本费用);我们的CBT学习平台,汇聚专家与全国优质的学员资源+CBT图书、网络资源+CBT国际发展动态、信息分享等。

5、中国心理学会注册系统认证支持:

CBT项目已注册成为中国心理学会注册系统的继续教育项目,因此本项目的培训和督导都受注册系统继续教育学分认可;希望学员既学到真东西,促进培训实效的提升;又帮助大家获得专业认证铺好路、提供最大的支持。

6、国际CBT治疗师认证支持:

王建平老师是美国认知治疗学院(国际)认证CBT治疗师,所以接受王老师的CBT培训和督导,获得王老师签名的培训证书,学员今后在专业发展上,申请国际CBT治疗师认证有很大的优势,这些培训学时和督导学时都是被认可的,也是基本条件。这个资源目前在中国非常宝贵稀缺。同时,我们还可以帮助推荐和协助认证过程(翻译等)。

 

认知行为治疗(Cognitive Behavioral Therapy, CBT)A.T.Beck于上世纪60年代初提出,以短程、结构化、问题导向、聚焦当下为主要特征,是目前国际上实证数据最丰富、应用最广泛的心理治疗方法之一。大量研究已经证明,CBT对于许多心理行为问题或障碍,如各种类型的抑郁症、焦虑障碍、强迫症、PTSD、进食障碍、物质滥用以及人格障碍等,都显示出疗程短、疗效好、效果稳定、复发率低等显著优势,因此成为临床工作者的必修课程之一。  

本培训方案经过多轮实战应用和不断优化完善,现已成为中国心理学会稳定循环开设的重点课程之一。整个项目2年为一轮,总体框架为:“认知技术2+1模块“行为技术2+1模块。第一年完成认知技术培训2次(基础与进阶,每次4天),督导1次(3天);第二年完成行为技术培训2次(基础与进阶,每次4天),督导1次(3天)。此项目设计中,认知技术相对独立,行为技术的训练需在认知技术基础上进行。技术培训与督导是两个不可或缺的环节,技术培训的重点是提升核心技术的准确操作水平,督导则是把培训所学技术与实际个案的问题解决紧密结合在一起,使问题与技术匹配,技术与原理整合,从而更好地理解个案概念化,增强对治疗过程的把握,提升个案能力,两者相得益彰。

 

 

“认知技术2+1模块

基础(认知)-1:以认知技术学习和练习为主,针对抑郁类障碍,4天。

内容:重点围绕自动思维的识别和重建、结构化会谈(心境检查、议程设置、小结、反馈),作业布置、目标设定、心理教育等进行技术的学习;初步了解个案的认知概念化,引导来访者进入CBT,体会治疗联盟的重要性,强调心理咨询/治疗的系统化过程。

培训前准备:学习《认知疗法:基础和应用》(王建平审校)一书。

培训后实操:从轻到中度抑郁类个案开始实践,做好记录。

进阶(认知)-1:认知技术实战训练,全程以演示和练习为主,4天。

内容:在第一次培训的基础上,通过录音录像角色扮演等直观形象的方式,演示并夯实自动思维识别改变技术,重点学习和练习信念识别、分析和调适有关的各种核心技术,如:箭头向下、行为实验等。演示环节将核心技术的操作步骤与对应的理论概念连接,演示后通过小组练习进行反思和强化,从而有效促进学员更好地理解认知概念化模型,形成工作假设和治疗计划,进一步适应和体会CBT的结构化(非僵化)。

培训前准备:学习《认知行为疗法》(王建平审校),学习《认知疗法:进阶与挑战》两本书。

培训后实操:准备4次以上的个案接受督导,最好是轻到中度的抑郁类个案。

督导-1(3天):督导6个个案,重点是针对抑郁情绪为主的各类个案。

 

 

“行为技术2+1模块

基础(行为)-II:针对焦虑类情绪和障碍,以行为技术学习和练习为主, 4天。

  内容:重点是学习和练习针对焦虑类情绪和障碍(日常焦虑,广泛性焦虑、社交焦虑、惊恐障碍、场所恐惧等)的各种行为改变的技术,如:暴露等级制定和实施、情绪觉察、行为功能分析,以及焦虑想法信念识别和改变技术等;理解发病和症状维持的恶性循环,体会心理教育的作用,把认知技术和行为技术进行有机整合,初步了解焦虑障碍的CBT概念化模型,做好预防复发和维持治疗。

  培训前准备:学习《情绪障碍跨诊断的统一治疗方案》(王建平审校)2本书。

  培训后实操:从轻到中度的社交焦虑障碍/惊恐(场所)障碍/广泛性焦虑障碍的个案开始实践,做好记录。学习《心理障碍临床手册》一书。

进阶(行为)-II:行为技术实战训练,全程以演示和练习为主,4天。

  内容:在上一次培训的基础上,围绕针对焦虑类障碍的6类核心技术、2类辅助技术及2个基础技术,进行录音录像角色扮演及小组操练,提高技术实操水平,体会认知技术和行为技术整合的效果。如:不同类型暴露等级的制定、各种暴露方法的实施、诱发实验等。同时,进一步学习焦虑障碍概念化模型并拓展至专病模型,把握焦虑类障碍干预的整体框架,强化模型指导下的临床实践。

培训前准备:学习《焦虑障碍与治疗》(王建平等译)

培训后实操:准备6次以上的焦虑类障碍的个案准备接受督导。

 

督导-II(3天): 6个个案,重点是针对焦虑恐惧情绪为主的各类个案。

 

 

【导师介绍】

王建平 博士(北京大学),博士后(中国科学院和哈佛医学院各两年)。现任北京师范大学心理学教授、博士生导师;首都医科大学临床心理学系副主任。精神医学医师。曾担任北师大教育心理与心理健康所副主任,北师大心理学院“心理咨询与研究中心”创始人。

  临床资质

美国认知治疗学院(ACT)认证Fellow(国内相当于会士,大陆唯一)和认证CBT治疗师(国际),中国第一批心理咨询/治疗督导师/创伤治疗师,中国心理学会“临床与咨询心理学专业人员与专业机构注册系统”督导工作组委员。连续三年在美国波士顿大学和哈佛医学院学习认知行为治疗(CBT),并在CBT发源地宾夕法尼亚大学Beck所参加多次培训,包括国际第一届CBT教学与督导培训。

  个人专长

以“科学家-实践家”模式为宗旨,指导“教学-科研-临床实践-培养学生”工作。自1983年起,就开始从事精神病学和医学心理学的临床、教学和科研工作,在国内综合医院(新疆医科大学)创立第一个精神医学科(门诊和病房),并担任主任。中外多个大学访问/授课/客座教授,其中包括:瑞士苏黎世大学心理系,台湾国立暨南国际大学辅导与咨商研究所等。已经在临床(医院、大学和社区的心理咨询/治疗机构)实践中摸索了30多年,积累了丰富的诊疗经验。

主要从事心理障碍的评估诊断、心理咨询/治疗、临床督导以及CBT培训等;研究兴趣主要是各种情绪障碍(OCD、PGD、PTSD)和青少年常见情绪问题/障碍的发生机制和CBT干预效果,以及癌症患者生活质量及心理行为干预的机制和效果。

 学术成果

主编、翻译和审校《变态心理学》、《认知行为治疗》、《临床心理学》、《肿瘤心理学》、《焦虑障碍及其治疗》教材和相关专著30余部,发表中外文学术论文100余篇。中外多个学会/学术期刊任职,各种科研项目评审专家。

 

 【报名及学费说明】

1、 面授课程限50人,面授督导限30人。因限制名额,欢迎提前报名缴费,将按照缴费顺序确定名额,额满为止。

2、 费用包含六次面授课的培训费、资料费、证书费,包含四次大组网络答疑。

    不包含的部分:网络个案督导自愿报名,费用另缴,100元/次。

    具体优惠欢迎垂询。

  3、 关于食宿:会务组可协助安排,请提前联系告知,费用自理。

  4、 报名流程:填写报名表发到eduoffice@163.com—我们回复确认报名及学费情况

  —缴纳学费、确认名额—最晚开课前20天发放报到通知

 

结业证书

1、 两年六次面授课全部参加的学员,可以获得《认知行为治疗(CBT)培训项目》连续培训证书;连续培训证书是未来取得CBT治疗师-CBT督导师的重要基础。

其他学员颁发单次课程证书。

2、 中国心理学会注册系统颁发《认知行为治疗项目》学分证书。

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