叙事疗法~新模式·新助力·心助力
(网络课)
叙事疗法是受到广泛关注的后现代心理治疗方式，它摆脱了传统上将人看作为问题的治疗观念，透过“故事叙说”、“问题外化”、“由薄到厚”等方法，使人变得更自主、更有动力。
透过叙事心理治疗，唤起当事人改变内在的力量，在互为主体的咨询关系中，个案与咨询师激荡共鸣，一起解构过去晦暗的生命述说，重新建构一种可以晕染于未来的闪亮的生命故事。
叙事疗法不仅在可以让当事人的心理得以成长，同时还可以让咨询师对自我的角色有重新的统整与反思。是目前应用比较广泛而又独特的现代心理治疗技术，具有操作性强，效果显着等特点。
林祺堂老师在台湾长期推广叙事疗法，深得其精髓，并采用叙事疗法理论设计了「悟卡」与「哇卡」配合咨询使用，这是两套极为神奇的卡片，它透过神奇的正向赋能问句，峰回路转的引领个案看见生命内在的能量与光亮，颇受助人工作者喜爱。
中育心理作为中国心理学会培训项目平台，坚持为大家提供最专业的课程+专业团队服务+顶尖的实用师资+最优性价比。
【课程形式】
6次网络
授课导师：林祺堂
我们的课程永远不仅仅是课程
还是伙伴
是陪伴
是和大家一起向前走的决心和行动力
【授课导师】
林祺堂(台湾)
临床心理谘商师，心灵魔法师，追求心灵极度自由与幸福，实践真快乐（乐趣＋意义）的学习者。
历任
台湾实践大学 家庭研究与儿童发展学系
台湾新生医护管理专科学校 心理谘商中心 主任
台湾新竹教育大学 教育心理与谘商学系
学历
台湾彰化师范大学辅导与谘商学系博士
游历各级学校、企业、心理咨询机构、海峡两岸
二十年以上心理咨询与治疗丰富的实践经验与授课经验
学员评价
创意十足、幽默亲和、智慧满满。
学术专长与兴趣
•后现代主义思潮下的心理治疗：叙事治疗、焦点解决短期治疗。
•督导：循环督导模式与自我统整。
•隐喻治疗。
•幽默在治疗中的应用。
部分专着
•林祺堂、萧文（1999）：短期谘商。载于萧文策画，咨询实务第二辑学习手册（13-28）台北：心理出版社。
•林祺堂等编着（2002）：心理学导论。台北：文昱书局。
•好好爱我－谈父母亲的自我照顾。
【课程内容】
网络课程，将叙事疗法解构成六次具体学习内容，让你有效掌握叙事疗法的理论内涵与技巧；
六次网络课程，一次1小时
课程名称 | 学习时数 | 课程内容 | 课前思考议题 |
一、叙事疗法的哲学观、精神与治疗理路 | 1 | 1.后现代疗法中的社会建构理论—共融VS. 独特 2.从故事到疗愈(聊遇) 3.叙事疗法的核心概念 | 1. 助人理论基本三问：(1)人是什么？(2)人为何受困？(3)人如何脱困？ 2. 人的受困与社会历史文化的关系是？ 3. 如何读故事？又如何理解在故事中的人？ |
二、放下咨询师的冰雪聪明--叙事的态度与解构 | 1 | 1.尊重的好奇—聆听来访者最想告诉你的故事 2.Not knowing 3.解构—从抱怨到渴望 从问题充塞的主干故事，到内在偏好的支线故事 | 1.对人(自己)有什么样的好奇？ 2.回想一次被他人深刻懂的经验？对方做了什么？ 3.如何承接与理解来访者的抱怨？ |
三、我不是你以为的那样--叙事的外化态度与技巧 | 1 | 1.外化是什么？ 从问题外化到生命主体性 2.问题的外化—问题不是问题，人不等于问题 3.资源的外化—看见一路走来，坚持、不放弃背后的信念或相信。 | 1.在咨询中，是跟｢人｣工作还是跟｢问题｣工作？ 2.如何提升人面对问题的能量？ 3.回想最近的一次挑战，其实，这个挑战是希望你学会什么功课？ |
四、最佳原著改编剧本奖—从独特意义事件到重写 | 1 | 1.这烂剧本是谁写的？ 2.独特意义事件的探索--内心渴望的呼唤 3.生命的重写--在时间轴上，交织经验与意义的沉淀，创造知行合一的改写力量 | 1.最近让你受不了的烦恼是？让你受不了的是什么？其实你想要的是？ 2.你最想改写哪一个故事(童话故事、戏剧、电影)？为什么？ 3.回想生命中的美好时刻，这个美好经验是怎么产生的？代表我很重视什么？ |
五、与爱的声音连结— 叙事的重组会员 | 1 | 1.重组会员是？人可以重新决定让他人好的影响进入生命 2.他者见证—当你可以过着美好的生活，谁也会跟着一起开心？ 3.自我见证—邀请未来岁充满睿智的自己来见证与鼓励。 | 1.你目前的好友名单有哪些人？曾经变化过吗？因为什么而更改呢？ 2.生命中影响你最多的三个人是？ 3.举办一场生命见证仪式—你会想邀约哪10位？ |
六、叙事疗法个案概念化与见证(书信、证书) | 1 | 1.叙事疗法的个案概念化与个案记录 2.用书信取代纪录 3.证书—见证 | 1.咨询过后的纪录，内容有哪些？具备哪些叙事的精神？ 2.写一封信给你的来访者 3.颁一个奖给自己，见证一路走来的努力，你会颁给自己什么奖？ |
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