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2019 - 02 - 22
更多课程陆续确定中…… 欢迎您通过自己喜欢的方式与我们联络、互动电话:(010)83820502  值班手机:18612763263 18601261760 18515302438 18513263013E-mail:eduoffice@163.com中国心理学会:www.cpsbeijing.org中育心理:www.zhongyu.org.cn  ...
2020 - 05 - 14
认知行为治疗一年连续培训项目 认知行为治疗基础:2021年1月-4月(网络)认知行为治疗技巧:2021年中(面授,地点:北京)督导:2021年下(网络)授课老师:黄富强(中国香港)
2020 - 10 - 12
强迫症专题培训强迫障碍的发生机制和循证治疗 主讲专家:Gregory S. Chasson, Ph.D. 中国心理学会CBT治疗师培养计划+ 近十多年来,中国心理学会培训组都在努力推动认知行为治疗(CBT)的专业化发展,借鉴国际CBT治疗师培养与认证体系,结合中国本土文化与应用,培养中国的CBT治疗师。众所周知,在CBT的学习历程中,“专病模式”的是CBT学习成长中非...
2020 - 08 - 31
荣格心理学在心理临床中的运用(系列第一阶段)  授课:山爱美(日本)翻译:穆旭明  荣格是当代最有影响力的心理学家之一。其影响不仅仅在心理学界。通过其分析心理学的理论和实践,影响了当代的哲学和整个人文学科,以及影响到了当代的科学思想和研究。 在其自传《回忆·梦·思考》中,荣格曾这样说:“我的一生是无意识自我实现的故事。无意识中的...
2020 - 05 - 26
心里程心理发现儿童儿童精神分析理论与应用  【项目背景】 弗洛伊德说,我们的精神构建在童年就已基本完成,以后漫长的岁月不过是这个结构的逐渐显现。在弗洛伊德之后,无数精神分析家进一步投身到儿童精神分析工作当中,将我们对人类的理解推进到人类精神家园的更深处……这其中的佼佼者有,温尼科特、多尔多、拉康……每一个孩子都是一个主体,一个唯一的主体,他们需要倾听与交流。尊重儿童的真实状况和...
2019 - 02 - 22
第五届 认知行为治疗(CBT)连续培训项目十年磨一剑十年,我们打磨了一个中国的CBT项目项目借鉴国际CBT治疗师培养与认证体系结合中国本土文化与应用根基于中国心理学会近百年的专业积淀中育心理团队超过千次的心理咨询培训项目组织经验王建平老师三十多年的专业积累九位专业的助教团队成员两年全程引领学员“浸泡式”学习近千位全国各地的优秀心理咨询师,十年来对项目的参与、实践、应用与反馈历经十年的多轮实战应用和...
2019 - 02 - 22
第六期 儿童心理成长指导师培训  孩子注意力不集中,做事、写作业磨蹭拖拉,怎么办?孩子多大该分床睡?孩子咬指甲是正常的吗?一两岁的孩子就开始接触手机了,到底该不该让孩子玩,玩多长时间合适?有的孩子坏脾气,好动;有的孩子自卑、敏感,容易被欺负,怎样培养孩子良好的人际发展?好爸妈该把每一分钟都花在孩子身上吗? 我们小时候好像很容易就长大了,为何有时感觉孩子很难管、很难教?...
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发布时间: 2013 - 12 - 02
中国首位国际认证的认知行为治疗师。 临床心理学教授、博士生导师; 精神医学医师; 北京师范大学“心理咨询与研究中心”创始人和第一任主任(2002-2008); 北京首都医科大学临床心理系副主任(2007-)
发布时间: 2015 - 03 - 07
邱敏丽老师早于上世纪80年代,就在日本研究并实践表达性心理治疗(日本在表达性心理治疗领域发展较早),后回到台湾从事心理咨询专业工作,其中包括绘画、沙游、游戏治疗等推广和专业人员培训,二十年以上的心理咨询与治疗经验,历届国际表达性心理治疗大会中的重要嘉宾,可以英语、日语、普通话授课,华人心理学家中难得可贵的表达性心理治疗资深专家。
发布时间: 2015 - 03 - 07
许育光老师兼具谘商与临床心理师的理论与丰富实务经验,擅长团体咨询和督导,长期与吴秀碧老师合作讲授团体咨询课程,许老师对团体咨询的“专、精、深”都在其专业的团体课堂上精彩呈现!

后现代心理整合应用技术培训项目

日期: 2020-03-14 地址: 主讲老师:
后现代心理整合应用技术培训项目联合主办中育心理李子勋工作室 帅气儒雅的李子勋老师真的非常前沿,在国内心理学重建的时代第一个走向后现代,举手投足虽不能再现,然而后现代的精神在话里行间流淌。 重建心理学的体系以适应新时代的成长,而不是用百年前的心理学旧模型套住新时代的人。 模糊数学、混沌理论、蝴蝶效应,在精神分析的早期原因决定论里,一下子很难换脑理解当年李老师在传递什么,不过李老师那个扰动的小棒真的搅动了不确定的未来,我成为了后现代心理学的受益者、实践者和推广者,希望更多人可以被李老师的后现代心理咨询技术扰动。   -----学员眼中的李子勋老师【什么是后现代理论】 后现代理论它是一种思潮,它倡导在一种在不确定性的情境下工作,认为每个人都是独特的,所以不可能用同一种理论模型与所有的来访者建立良好的咨询关系。后现代并不特别关心问题是怎么发生的,不特别对原因进行探讨追溯,使治疗进入到冗长的过程。而是关心如何去解决问题,尤其是解决目前的问题,注重用更简明的导向来解决。 后现代咨询对来访者的改变,保持一种中立的态度,并且赋予症状积极意义,治疗师对症状更有耐心,相信如果一种症状是来访者选择要维持的,一定有其存在的价值或意义。咨询师通过提问的方式和来访者共同寻找答案,并由来访者说出解决问题的方法,由于这是来访者本身已有的资源,所以便容易对来访者产生效果。  【李子勋后现代整合应用技术】 【李子勋后现代整合应用技术】是李子勋老师多年专业经验的总结,毕生思想的精华。本次课程,是李子勋老师的后现代整合应用技术首次公开讲授。 李老师后现代与众不同的地方就是集众学科所长形成了自己的风格,再以其独特的风格回馈给了所有的咨询技术。 课程内容非常实用,致力于咨询的有效性。相较与传统的咨询方式,后现代整合技术不那么关注来访者产生问题的原因,而更聚焦于来访者当下的感受,比较快速针对性的改善目前的症状,特别适合现代社会快节奏下咨询需求。 后现代整合应用技术也融入了新人本和存在主义治疗的特点,重视在咨询中建立良好的咨询关系,结合后现代整合技术的运用,有效解决困扰来访者的某种局限性。 有现代咨询技术背景的,可以在后现代里整合并灵活运用;有后现代技术背景的,可以...
后现代心理整合应用技术培训项目

后现代心理整合应用技术培训项目

联合主办

中育心理

李子勋工作室

 

帅气儒雅的李子勋老师真的非常前沿,在国内心理学重建的时代第一个走向后现代,举手投足不能再现,然而后现代的精神在话里行间流淌。

 

重建心理学的体系以适应新时代的成长,而不是用百年前的心理学旧模型套住新时代的人。

 

模糊数学、混沌理论、蝴蝶效应,在精神分析的早期原因决定论里,一下子很难换脑理解当年李老师在传递什么,不过李老师那个扰动的小棒真的搅动了不确定的未来,我成为了后现代心理学的受益者、实践者和推广者,希望更多人可以被李老师的后现代心理咨询技术扰动

   -----学员眼中的李子勋老师


后现代心理整合应用技术培训项目


【什么是后现代理论】

 

后现代理论它是一种思潮,它倡导在一种在不确定性的情境下工作,认为每个人都是独特的,所以不可能用同一种理论模型与所有的来访者建立良好的咨询关系。后现代并不特别关心问题是怎么发生的,不特别对原因进行探讨追溯,使治疗进入到冗长的过程。而是关心如何去解决问题,尤其是解决目前的问题,注重用更简明的导向来解决

 

后现代咨询对来访者的改变,保持一种中立的态度,并且赋予症状积极意义,治疗师对症状更有耐心,相信如果一种症状是来访者选择要维持的,一定有其存在的价值或意义。咨询师通过提问的方式和来访者共同寻找答案,并由来访者说出解决问题的方法,由于这是来访者本身已有的资源,所以便容易对来访者产生效果。

 

 

【李子勋后现代整合应用技术】

 

【李子勋后现代整合应用技术】是李子勋老师多年专业经验的总结,毕生思想的精华。本次课程,是李子勋老师的后现代整合应用技术首次公开讲授。

 

李老师后现代与众不同的地方就是集众学科所长形成了自己的风格,再以其独特的风格回馈给了所有的咨询技术。

 

课程内容非常实用,致力于咨询的有效性。相较与传统的咨询方式,后现代整合技术不那么关注来访者产生问题的原因,而更聚焦于来访者当下的感受,比较快速针对性的改善目前的症状,特别适合现代社会快节奏下咨询需求。

 

后现代整合应用技术也融入了新人本和存在主义治疗的特点,重视在咨询中建立良好的咨询关系,结合后现代整合技术的运用,有效解决困扰来访者的某种局限性。

 

有现代咨询技术背景的,可以在后现代里整合并灵活运用;有后现代技术背景的,可以很好地把理念和灵动性注入现代技术里。

 

 

【课程目标】

 

通过后现代核心理论、技术的学习,旨在让学员打开心灵,扩展视觉,超越传统心理学理论与技术,可以更快的提升自己的共情能力及专业能力,促进个人成长,获得一种与自己生命紧密关联的心理咨询独特风格,发展出一种灵动,具有创意的,轻松有效的咨询风格和生活方式;让咨询在一种轻松的,流动且生成的,富有创意的情景同中进行。

 

 

【课程内容】

 

课程涉及李子勋后现代整合应用技术的核心技术:对感觉分析、言语分析,提问技术、扰动与催眠进行详细讲解,着力于咨客的内心结构,聚焦当下问题解决;课程也展示不同层面下的后现代思想应用:亲子关系,婚姻家庭、团体咨询等;倡导心理服务理念,把权威模式转化为一种平等协商模式与顾问模式。

 

后现代课程内容(共计15节课):

1、后现代风格及咨询师特质  

2、后现代理论概述

3、咨询师在临床工作中的自我保护和防御

4、情绪聚焦治疗及如何针对情绪提问

5、后现代亲子关系

6、后现代家庭治疗

7、自组织理论及其应用

8、后现代团体咨询

9、对神经网络的研究及筛子理论

10、感觉分析、感觉分析在临床中的应用

11、言语分析及言语分析的思路

12、提问技术的具体操作方法(上)

13、提问技术的具体操作方法(下)

14、咨询中的暗示与催眠

15、不同层面的后现代思想运用

 

 

导师介绍

 

胡素卿

 

国家二级心理咨询师

家庭治疗师

高级企业EAP执行师

李子勋后现代整合应用技术课程地面督导师

素与朴心理工作室创办人

 

跟随李子勋老师学习十年之久,接受李子勋老师300小时以上团体及个人督导。2010年至今,作为李子勋后现代整合应用课程督导师,负责后现代课程地面小组学员的解释答疑。  

 

3000小时以上个案咨询及团体咨询经验,尤其擅长处理婚姻问题、亲子关系、职业压力等人生课题相关的心理困惑。

 

多次为国家司法机关、教育系统、银行系统、公交系统、报社、企事业单位进行心理健康讲座,内容涉及:职场减压、情绪管理、人际互动、婚恋与情感、亲子关系等,并取得良好效果。

 

整理审定李子勋老师遗留之作《自在成长》,已由中国法制出版社出版。

参与编写《李子勋谈婚姻》(暂命名)将于2020年中由北京联合出版公司出版。

 

 

【适合人群】

本课程是心理学专业人士掌握后现代简明、有效、快速心理技术的必修课。

同时也非常适合广大的非专业人士掌握有效的心理学技术,具备后现代思维模式,建立自己与家庭、与社会、与他人良好的沟通关系,改善自己的生活品质,提升幸福感。

 

 

 

上课安排

上课时间:2020年5月21日起,每周四,晚20:00-21:00;

每次课60分钟,其中40分钟授课+20分钟答疑互动。

上课形式:网络视频授课,课后讨论在微信群。

复听及期限:自开课之日算起一年内,为复听的承诺有效期。一年后属于自然复听时期(不再属于承诺期)。

 

结业证书

培训结束后,由中育心理和李子勋工作室联合颁发《后现代心理咨询整合技术培训证书(电子证书)

 

报名联系

电话:(010)83820502

值班手机:18513263013 18515302438 18612763263 18601261760

E-mail:eduoffice@163.com

QQ:1487466393  

中国心理学会:www.cpsbeijing.org

中育心理网:www.zhongyu.org.cn      

中育心理微信公众号:zhyupsy

中育心理微信:zyxlnm


中育心理(中国心理学会培训项目组)2020-2021年 部分课表

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